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mantbex棋牌首页 “留守学生之家”工作管理制度

发布时间:2018-11-22 来源:mantbex棋牌首页 阅读次数:

留守学生正处于人生关键时期,由于父母长期不在身边,这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视留守学生这一特殊群体,为此我校特制定了“留守学生之家”工作管理制度。

一.加强领导,建立“留守学生之家”领导小组

为加强对“留守学生之家”的工作领导,确保各项工作的顺利开展,学校成立了“留守学生之家”工作领导小组,健全制度,明确职责,形成比较完善的工作网络,组成人员如下:

组长:周德胜

副组长:穆浩勋 张国强 姜小红 杨顺尧 吴正培 张秋生

成员:熊进 王金远 熊明耀、钱进、赵仪、陈炳强、

各班班主任、心理室成员

主要职责:

1.严格按照管理制度做好留守学生的入学工作。

2.做好留守学生的教育工作。

3.做好留守学生的心理疏导工作。

4.教育留守学生养成良好的行为习惯。

 二.摸查留守学生名册

 各班主任对本班在校的“留守学生”进行认真的调查和登记,上交留守学生之家,加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。

三.建立留守学生帮扶机制

为促进留守学生快乐、健康成长,经研究,我校决定开展爱心结队活动,定期对留守学生开展帮扶工作。

 1、帮扶者要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守学生父母和第二监护人的详细资料。

     2、帮扶者要和留守学生谈心,了解留守学生在学习、生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

     3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守学生家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,为留守学生提供条件,和其父母通话。

    4、谈心、通话情况要有记录,上交德育处备查。

5、帮扶人员有切实负起责任,要从学习、生活、情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨。

6.关注留守学生身心健康发展,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,专设心理教育教师,心理健康咨询室,共同对留守学生的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守学生排忧解难,引导他们走过人生发展的关键时期,帮助其健康、和谐发展。

三.搭建家长与留守学生沟通平台

  留守学生之家设立、开通“亲情热线”、“亲情视频”,建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好“留守学生”。

 四.建立留守学生的应急机制

1、“留守学生”在校期间遇突发事件,必须要在30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门,2小时内报告上级教育主管部门和政府,层层签定留守学生安全责任书,确保学生在安全的环境中成长。

2、加强与“留守学生”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守学生”及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址。

       3、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“留守学生”的经验,增强对“留守学生”教育的实效性、针对性、策略性。

       4、加强各方面统筹,建立农村社区、学校、家庭三位一体的教育网络。即“留守学生”→班主任→学校→家长(监护人)之间建立完备的联系方式,以应付突发事件的发生。


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